Plan pracy
Grupa Tygryski
Miesiąc – Grudzień
TYDZIEŃ I – IDZIE ZIMA ZE ŚNIEGIEM
- ZIMNA ZIMA
- ROZTAŃCZONY BAŁWANEK
- PTAKI ZIMĄ
- ZIMOWE UBRANIA
- ZIMA WOKÓŁ NAS
TYDZIEŃ II – MIKOŁAJ
- KIM JEST ŚWIĘTY MIKOŁAJ
- SPOTKANIE Z MIKOŁAJEM
- CZAPKA MIKOŁAJA
- WOREK PREZENTÓW
TYDZIEŃ III – IDĄ ŚWIĘTA
- W OCZEKIWANIU NA ŚWIĘTA
- CHOINKA
- KOLOROWE BOMBKI
- ŚWIĄTECZNA ATMOSFERA
TYDZIEŃ IV – WIGILIA
- ŚWIĄTECZNE PREZENTY
- PIECZENIE PIERNIKÓW
- OZDABIANIE SŁODKICH PIERNIKÓW
- WIGILIA PRZEDSZKOLNA
BĘDZIEMY RÓWNIEŻ KSZTAŁTOWAĆ I ROZWIJAĆ SFERĘ :
- emocjonalno – społeczną
- poznawczą
- dydaktyczno-wychowawczą.
REALIZACJA PROGRAMU KUCHCIKOWO .
MOŻLIWOŚCI WSZELAKIE WYJŚCIA ORAZ WYCIECZKI EDUKACYJNE
Zajęcia dydaktyczne z ramach realizacji podstawy programowej – codziennie rozpoczęcie godz. 9.00
Wychowawca grupy : ANNA USS
Miesiąc- październik
Tydzień I
Idzie jesień…przez ogród i sad
- Owoce i warzywa.
- Witaminki z zieleninki.
- Owocowa matematyka.
- Warzywna układanka.
- Owocowe szaszłyki.
Treści programowe:
Przyroda
Przyroda jesienią
- rozpoznawanie i nazywanie wybranych owoców i warzyw.
Rozwój fizyczny
Racjonalne odżywianie
- spożywanie owoców i warzyw; ograniczanie spożywania słodyczy, chipsów.
Koledzy, grupa przedszkolna
Współdziałanie w grupie
- uczestniczenie we wspólnych zabawach.
Aktywność językowa
Wypowiedzi ustne
- odpowiadanie na pytania dotyczące wysłuchanego utworu.
Elementy matematyki
Liczenie
- liczenie wyodrębnionych przedmiotów z wymienianiem liczebników.
W świecie sztuki – muzyka
Muzyka i śpiew
- słuchanie piosenek o prostej linii melodycznej, śpiewanych przez nauczyciela; próby zapamiętywania tekstu i melodii.
Aktywność ruchowa
Sprawność ruchowa
- uczestniczenie w zabawach z elementem naśladownictwa
- uczestniczenie w zabawach ruchowych:
- orientacyjno-porządkowych
- bieżnych
- z elementem czworakowania
- z elementem skoku, podskoku
- organizowanych metodą opowieści ruchowej
- ze śpiewem.
Wokół przedszkola. Program wychowania przedszkolnego oparty na warstwowej koncepcji wychowania Stefana Kunowskiego, Grupa MAC S.A. 2018 (s. 32, 33, 46, 63, 65, 69, 96, 99, 109, 114).
Tydzień II
Idzie jesień…do zwierząt
- Wiewiórka w parku.
- Zwierzęta jesienią.
- Wiewiórka robi zapasy na zimę.
- Jeż na jesiennym spacerze.
- Jestem przyjacielem leśnych zwierząt.
Treści programowe:
Przyroda
Przyroda jesienią
- poznawanie sposobów przygotowywania się zwierząt do zimy na przykładzie jeża, wiewiórki, bociana.
Procesy poznawcze
Uwaga
- skupianie uwagi na przedmiotach, treściach (krótkich) przekazywanych przez nauczyciela.
Aktywność językowa
Wypowiedzi ustne
- odpowiadanie na pytania dotyczące wysłuchanego utworu.
Elementy matematyki
Pojęcie stałości liczby, równoliczność
- ustalanie równoliczności zbiorów poprzez łączenie ich elementów w pary, nakładanie ich na siebie lub przeliczanie.
Działalność plastyczna
Zainteresowania plastyczne
- tworzenie kompozycji z różnych materiałów i tworzyw (kolaż).
W świecie sztuki – muzyka
Muzyka i śpiew
- słuchanie piosenek o prostej linii melodycznej, śpiewanych przez nauczyciela; próby zapamiętywania tekstu i melodii.
Instrumenty perkusyjne
- uczestniczenie w zabawach w kąciku muzycznym; poznawanie grzechotki, kołatki, bębenka, tamburynu.
Aktywność ruchowa
Sprawność ruchowa
- uczestniczenie w zabawach z elementem naśladownictwa
- uczestniczenie w zabawach ruchowych:
- orientacyjno-porządkowych
- bieżnych
- z elementem czworakowania
- z elementem skoku, podskoku
- organizowanych metodą opowieści ruchowej
- ze śpiewem.
Wokół przedszkola. Program wychowania przedszkolnego oparty na warstwowej koncepcji wychowania Stefana Kunowskiego, Grupa MAC S.A. 2018 (s. 33, 43, 46, 64, 69, 109, 114, 116).
Tydzień III
Co z czego otrzymujemy
- Pieczemy chleb.
- Zboże i mąka.
- Co do czego pasuje.
- Wełniane owieczki.
- Wiem już dużo o…mleku i mące.
Treści programowe:
W świecie techniki
Działalność konstrukcyjno-techniczna
- poznawanie etapów produkcji (np. papieru, chleba, cukru itp.), z wykorzystaniem filmu, internetu.
Rozwój fizyczny
Racjonalne odżywianie
- przezwyciężanie niechęci do jedzenia nieznanych potraw.
Procesy poznawcze
Uwaga
- skupianie uwagi na przedmiotach, treściach (krótkich) przekazywanych przez nauczyciela.
Aktywność językowa
Wypowiedzi ustne
- odpowiadanie na pytania dotyczące wysłuchanego utworu.
Elementy matematyki
Liczenie
- liczenie wyodrębnionych przedmiotów z wymienianiem liczebników.
Klasyfikowanie
- dobieranie przedmiotów w pary funkcyjne (np. buty pasują na nogi).
Działalność plastyczna
Zainteresowania plastyczne
- tworzenie kompozycji z różnych materiałów i tworzyw (kolaż).
W świecie sztuki – muzyka
Muzyka i śpiew
- słuchanie piosenek o prostej linii melodycznej, śpiewanych przez nauczyciela; próby zapamiętywania tekstu i melodii.
Aktywność ruchowa
Sprawność ruchowa
- uczestniczenie w zabawach z elementem naśladownictwa
- uczestniczenie w zabawach ruchowych:
- orientacyjno-porządkowych
- bieżnych
- z elementem czworakowania
- z elementem skoku, podskoku
- organizowanych metodą opowieści ruchowej
- ze śpiewem.
Wokół przedszkola. Program wychowania przedszkolnego oparty na warstwowej koncepcji wychowania Stefana Kunowskiego, Grupa MAC S.A. 2018 (s. 32, 33, 43, 46, 63, 65, 83 109, 114).
Tydzień IV
Idzie jesień…z deszczem
- Rozmowy kropelek.
- Jesienna szaruga.
- Duży deszcz i mały deszcz.
- Jesienna muzyka.
- Zabawy z wodą na deszczowe dni.
Treści programowe:
Przyroda
Obserwowanie przyrody
- obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie, w bliskim otoczeniu przedszkola.
Podstawy ekologii
- szanowanie wody, niemarnowanie jej.
W świecie techniki
Działalność badawcza
- naturalne zabawy badawcze, np. poznawanie właściwości różnych materiałów, w bezpośrednim z nimi kontakcie (budowanie babek z piasku, gniecenie papieru, lepienie bałwana itp.)
- uczestniczenie w wybranych zabawach badawczych, np. badaniu tonięcia i pływania ciał.
Procesy poznawcze
Uwaga
- skupianie uwagi na przedmiotach, treściach (krótkich) przekazywanych przez nauczyciela.
Aktywność językowa
Zabawy z dźwiękami
- słuchanie i rozpoznawanie odgłosów dochodzących z otoczenia
- maszerowanie w rytmie wystukiwanym na bębenku lub wyklaskiwanym przez nauczyciela.
Ćwiczenia artykulacyjne
- słuchanie i powtarzanie podanych słów, zdań.
Wypowiedzi ustne
- odpowiadanie na pytania dotyczące wysłuchanego utworu.
Elementy matematyki
Liczenie
- wyodrębnianie obiektów do liczenia; określanie ich ilości: dużo, mało.
Działalność plastyczna
Zainteresowania plastyczne
- malowanie palcami, dłonią, pędzlem.
W świecie sztuki – muzyka
Muzyka i śpiew
- słuchanie piosenek o prostej linii melodycznej, śpiewanych przez nauczyciela; próby zapamiętywania tekstu i melodii.
Aktywność ruchowa
Sprawność ruchowa
- uczestniczenie w zabawach z elementem naśladownictwa
- uczestniczenie w zabawach ruchowych:
- orientacyjno-porządkowych
- bieżnych
- z elementem czworakowania
- z elementem skoku, podskoku
- organizowanych metodą opowieści ruchowej
- ze śpiewem.
Wokół przedszkola. Program wychowania przedszkolnego oparty na warstwowej koncepcji wychowania Stefana Kunowskiego, Grupa MAC S.A. 2018 (s. 33, 43, 44−46, 63, 68, 79, 82, 109, 114).
PLAN PRACYTYGRYSKI – WRZESIEŃ |
Tydzień I
„To jestem ja”
- Witamy w naszym przedszkolu.
- Wesoła zabawa.
- Moja ulubiona zabawka.
- Moje skarby w plecaku.
- W przedszkolu nie jestem sam.
Tydzień II
„Moja grupa”
- My i nasze ubrania.
- Moje przedszkole.
- Zabawki w naszej sali.
- Znaczek mojej grupy.
- Mój znaczek.
Tydzień III
„Moja droga do przedszkola”
- Pan Świetlik.
- Na skrzyżowaniu.
- Przedszkolaki poznają znaki.
- Przejście dla pieszych.
- Jestem bezpieczny na drodze.
Tydzień IV
„Idzie jesień…przez las, park”
- Park jesienią.
- Dary Pani Jesieni.
- Skarby jesieni.
- Grzybobranie.
- Jesienne ludziki.
Wychowawca grupy mgr. Marcelina Wojtczak – Zarówny
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
PLAN PRACY – MAJPSZCZÓŁKI |
TYDZIEŃ I – W ZOO
- WYCIECZKA DO ZOO
- ZWIERZĘTA EGZOTYCZNE
- ŚWIAT LITER
- W DŻUNGLI
TYDZIEŃ II – NA WSI
- ŻYCIE NA WSI
- WIEJSKA ZAGRODA
- ZWIERZĘTA NA WSI
- PRZYGODY TRAMPOLINKA
- MIÓD TO CUD
TYDZIEŃ III –MAJOWA ŁĄKA
- BIEDRONECZKI SĄ W KROPECZKI
- BYŁA SOBIE ŻABKA MAŁA
- KOLOROWE MOTYLKI
- WESOŁE PSZCZÓŁKI
- BRZĘCZĄCE ŚWIERSZCZE
TYDZIEŃ IV – ŚWIĘTO MAMY I TATY
- MOJA MAMA
- MÓJ TATA
- KOCHAM SWOICH RODZICÓW
- ZABAWY Z MAMĄ I TATĄ
- PREZENTY DLA RODZICÓW
BĘDZIEMY RÓWNIEŻ KSZTAŁTOWAĆ I ROZWIJAĆ SFERĘ :
- emocjonalno – społeczną
- poznawczą
- dydaktyczno-wychowawczą.
PRACA W ZAKRESIE PRZYGOTOWANIA DO PODJĘCIA OBOWIĄZKÓW SZKONYCH :
- kształtowanie samodzielności
- usprawnianie grafomotoryczne
- umiejętność rozpoznawania graficznego zapisu literek i cyferek
- radzenie sobie z niepowodzeniami
- umiejętność opanowania emocji
- kształtowanie własnej osobowości i własnego „ja”
REALIZACJA PROGRAMU KUCHCIKOWO
Zajęcia dydaktyczne z ramach realizacji podstawy programowej – codziennie rozpoczęcie godz. 9.00
Wychowawca grupy : Oligofrenopedagog Terapeuta ręki Terapeuta pedagogiczny
mgr Agnieszka Szklarz-Kisły 603 590 112
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
PLAN PRACY : KWIECIEŃ 2021
TYDZIEŃ I – WIOSENNE SPRZĄTANIE
- WIOSENNE PORZĄDKI NAD RZEKĄ
- TRAMPOLINEK I ŁATEK W OGRODZIE
- WIOSNĄ W OGRODZIE
- WIOSENNE ZADANIA
TYDZIEŃ II – DZIEŃ I NOC
- CO ROBI TRAMPOLINEK ?
- ZEGARMISTRZ
- KTO NIE ŚPI W NOCY ?
- PO NOCY BĘDZIE DZIEŃ
- OGIEŃ
TYDZIEŃ III – DBAMY O NASZĄ PLANETĘ
- ZIEMIA – NASZA LANETA
- GWIAZDOZBIORY
- MAŁY EKOLOG
- DOBRE RADY NA ODPADY
- DBAM O ŚRODOWISKO
TYDZIEŃ IV – W ZDROWYM CIELE ZDROWY DUCH
- PRZYGODY TRAMPOLINKA
- WIEM, CO JEM
- DBAMY O CZYSTOŚĆ
- SPORT TO ZDROWIE
- DOBRY SOK PRZEZ CAŁY ROK
BĘDZIEMY RÓWNIEŻ KSZTAŁTOWAĆ I ROZWIJAĆ SFERĘ :
- emocjonalno – społeczną
- poznawczą
- dydaktyczno-wychowawczą.
PRACA W ZAKRESIE PRZYGOTOWANIA DO PODJĘCIA OBOWIĄZKÓW SZKONYCH :
- kształtowanie samodzielności
- usprawnianie grafomotoryczne
- umiejętność rozpoznawania graficznego zapisu literek i cyferek
- radzenie sobie z niepowodzeniami
- umiejętność opanowania emocji
- kształtowanie własnej osobowości i własnego „ja”
REALIZACJA PROGRAMU KUCHCIKOWO
Zajęcia dydaktyczne z ramach realizacji podstawy programowej – codziennie rozpoczęcie godz. 9.00
Wychowawca grupy : Oligofrenopedagog Terapeuta ręki Terapeuta pedagogiczny
mgr Agnieszka Szklarz-Kisły 603 590 112
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
PLAN PRACY LUTY 2021
TYDZIEŃ I – CZAS KARNAWAŁU
PRZYGODY TRAMPOLINKA
TANIEC BAŁWANKÓW
TAŃCZE JA, TAŃCZYSZ TY
ZGADNIJ KIM JESTEM ?
NA BALU
TYDZIEŃ II – MALI BADACZE
ZIEMIA I ZIEMIA
PRZYGODY TRAMPLOINKA
BĘDĘ MALARZEM
NASZA ORKIESTRA
WODA TO SKARB
TYDZIEŃ III – ZABAWY NA ŚNIEGU
MY SIĘ ZIMY NIE BOIMY
PRZYGODA TRAMPOLINKA
SPORTY ZIMOWE
LEPIMY BAŁWANA
GALERIA SZTUKI
TYDZIEŃ IV – POZNAJEMY ZAWODY
LECI RAKIETA
LUBIMY PIECZYWO
KIEDY DOROSNĘ BĘDĘ….
KOSTKA DO GRY
ZGADNIJ KIM BĘDĘ ?
BĘDZIEMY RÓWNIEŻ KSZTAŁTOWAĆ I ROZWIJAĆ SFERĘ :
- emocjonalno – społeczną
- poznawczą
- dydaktyczno-wychowawczą.
PRACA W ZAKRESIE PRZYGOTOWANIA DO PODJĘCIA OBOWIĄZKÓW SZKONYCH :
v kształtowanie samodzielności
v usprawnianie grafomotoryczne
v umiejętność rozpoznawania graficznego zapisu literek i cyferek
v radzenie sobie z niepowodzeniami
v umiejętność opanowania emocji
v kształtowanie własnej osobowości i własnego „ja”
REALIZACJA PROGRAMU KUCHCIKOWO
Zajęcia dydaktyczne z ramach realizacji podstawy programowej – codziennie rozpoczęcie godz. 9.00
Wychowawca grupy : Oligofrenopedagog , Terapeuta ręki ,Terapeuta pedagogiczny, mgr Agnieszka Szklarz-Kisły 603 590 112
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
PLAN PRACY PSZCZÓŁKI – STYCZEŃ 2021 |
TYDZIEŃ I – DAWNO, DAWNO TEMU
PRZYGODY TRAMPOLINKA
A BYŁO TO TAK…..
MOJA ULUBIONA BAJKA
LUBIMY BAJECZKI
ZACZAROWNY ŚWIAT BAJEK
TYDZIEŃ II – GDZIE MIESZKASZ ?
DOM MOICH MARZEŃ
DOM I DOMEK
URZĄDZENIA ELEKTRYCZNE
BUDUJEMY DOM
POZNAJEMY RÓŻNE DOMY
TYDZIEŃ III – ŚWIETO BABCI I DZIADKA
KOCHAM MOJA BABCIĘ
KOCHAM MOJEGO DZIADKA
ZABAWY Z BABCIĄ I DZIADKIEM
SERDUSZKO DLA DZIADKÓW
WIERSZ I PIOSENKA DLA BABCI I DZIADKA
TYDZIEŃ IV – CZAS KARNAWAŁU
PRZYGODY TRAMPOLINKA
TANIEC BAŁWANKÓW
TAŃCZE JA, TAŃCZYSZ TY
ZGADNIJ KIM JESTEM ?
NA BALU
BĘDZIEMY RÓWNIEŻ KSZTAŁTOWAĆ I ROZWIJAĆ SFERĘ :
- emocjonalno – społeczną
- poznawczą
- dydaktyczno-wychowawczą.
PRACA W ZAKRESIE PRZYGOTOWANIA DO PODJĘCIA OBOWIĄZKÓW SZKONYCH :
v kształtowanie samodzielności
v usprawnianie grafomotoryczne
v umiejętność rozpoznawania graficznego zapisu literek i cyferek
v radzenie sobie z niepowodzeniami
v umiejętność opanowania emocji
v kształtowanie własnej osobowości i własnego „ja”
Zajęcia dydaktyczne z ramach realizacji podstawy programowej – codziennie rozpoczęcie godz. 9.00 Wychowawca grupy : Oligofrenopedagog Terapeuta ręki mgr Agnieszka Szklarz-Kisły 603 590 112
……………………………………………………………………………………………………….
PLAN PRACY GRUDZIEŃ 2020 GRUPA PSZCZÓŁKI
TYDZIEŃ I – LISTY DO MIKOŁAJA
- POZNAJEMY MIKOŁAJA
- POMOCNICY MIKOŁAJA
- WOREK Z PREZENTAMI
- NADCHODZI ZIMA
- WARTO POMAGAĆ
TYDZIEŃ II – ŚLADY NA ŚNIEGU
- W LESIE BIAŁO
- PADA ŚNIEG
- PATKI ZIMĄ
- MRÓZ NA SZYBIE
- DZWNE BAŁWANKI
TYDZIEŃ III – ŚWIĄTECZNE DRZEWKO
- IDĄ ŚWIĘTA
- PRZEDŚWIĄTCZNE PORZĄDKI
- PIERNICKI NA CHOINKĘ
- WESOŁA CHOINKA
- ILE BOMBEK ? ILE PREZENTÓW ?
TYDZIEŃ IV – CORAZ BLIŻEJ ŚWIĘTA
- ŚWIĘTA W MOIM DOMU
- KOLEDA, KOLĘDA
- ŚWIĄTECZNY OBIAD
BĘDZIEMY RÓWNIEŻ KSZTAŁTOWAĆ I ROZWIJAĆ SFERĘ :
- emocjonalno – społeczną
- poznawczą
- dydaktyczno-wychowawczą.
PRACA W ZAKRESIE PRZYGOTOWANIA DO PODJĘCIA OBOWIĄZKÓW SZKONYCH :
- kształtowanie samodzielności
- usprawnianie grafomotoryczne
- umiejętność rozpoznawania graficznego zapisu literek i cyferek
- radzenie sobie z niepowodzeniami
- umiejętność opanowania emocji
- kształtowanie własnej osobowości i własnego „ja”
Zajęcia dydaktyczne z ramach realizacji podstawy programowej – codziennie rozpoczęcie godz. 9.00
Wychowawca grupy : Oligofrenopedagog Terapeuta ręki mgr Agnieszka Szklarz-Kisły 603 590 112
…………………………………………………
PLAN PRACY LISTOPAD 2020 GR. PSZCZÓŁKI
TYDZIEŃ I – JESIENNY DESZCZ
PADA DESZCZ
ULA I UFOLUDEK
KIEDY WIEJE WIATR
JESIEŃ W LESIE
LEKKIE-CIĘŻKIE
TYDZIEŃ II – CIEKAWE DLACZEGO…….
11 LISTOPADA HOŁD DZIŚ POLSKA SKŁADA
JAK POWSTAJE CIEŃ ?
PTAKI I ICH PRZYSMAKI
KOTY I ICH PSOTY
SEGREGUJEMY ŚMIECI
TYDZIEŃ III – MÓJ ZWIERZAK
W WIEJSKIEJ ZAGRODZIE
PIES PRZYJACIEL CZŁOWIEKA
ZWIERZĘTA SIĘ UCZĄ I MY TEŻ
CHCIAŁBYM MIEĆ, TAKIEGO PRZYJACIELA
KTO POMAGA ZWIERZĘTOM ?
TYDZIEŃ IV – DZIEŃ PLUSZOWEGO MISIA
ŚWIĘTO MISIA
MOTYL , MAMA , MYSZ –CO NA POCZĄTKU SŁYSZYSZ ?
BAJKOWE MISIE
MISIE ORGANIZUJĄ PRZYJĘCIE
NIEDŹWIEDŹ W NATURALNYM ŚRODOWISKU
BĘDZIEMY RÓWNIEŻ KSZTAŁTOWAĆ I ROZWIJAĆ SFERĘ :
- emocjonalno – społeczną
- poznawczą
- dydaktyczno-wychowawczą.
PRACA W ZAKRESIE PRZYGOTOWANIA DO PODJĘCIA OBOWIĄZKÓW SZKONYCH :
v kształtowanie samodzielności
v usprawnianie grafomotoryczne
v umiejętność rozpoznawania graficznego zapisu literek i cyferek
v radzenie sobie z niepowodzeniami
v umiejętność opanowania emocji
v kształtowanie własnej osobowości i własnego „ja”
Zajęcia dydaktyczne z ramach realizacji podstawy programowej – codziennie rozpoczęcie godz. 9.00
Wychowawca grupy : Oligofrenopedagog Terapeuta ręki mgr Agnieszka Szklarz-Kisły 603 590 112
DOGOTERAPIA LISTOPAD 2020
Zajęcia Indywidualne : 09.11.2020
Zajęcia Grupowe : 16.11.2020
Zajęcia Indywidualne : 30.11.2020
……………………………………………………………………………………………………………..
PAŹDZIERNIK 2020
TYDZIEŃ I
JA MOJA RODZINA
PRZEDSTAWIAM MOJĄ RODZINĘ
DRZEWO GENEALOGICZNE
ŚWIAT TECHNKI W NASZYM DOMU
MOJE OBOWIĄZKI DOMOWE
TYDZIEŃ II
– BEZPIECZNA DROGA DO PRZEDSZKOLA
NA SKRZYŻOWANIU
KOLOROWE ZNAKI
W LEWO, W PRAWO
CO SŁYCHAĆ NA DRODZE?
PRACA POLICJANTA
TYDZIEŃ III
– JESIEŃ W PARKU I W OGRODZIE
KOLOROWE LIŚCIE
JESIEŃ W SADZIE
ORZESZKI WIEWIÓRKI
JESIENNA POGODA
DARY JESIENI
TYDZIEŃ IV
– POBAW SIĘ ZE MNĄ
W CO SIĘ BAWIĆ?
MÓJ KOLEGA KOMPUTER
UKŁADAMY HISTORYJKI
BAWIMY SIĘ
BĘDZIEMY RÓWNIEŻ KSZTAŁTOWAĆ I ROZWIJAĆ SFERĘ :
emocjonalno – społeczną
poznawczą
dydaktyczno-wychowawczą.
PRACA W ZAKRESIE PRZYGOTOWANIA DO PODJĘCIA OBOWIĄZKÓW SZKONYCH :
kształtowanie samodzielności
usprawnianie grafomotoryczne
umiejętność rozpoznawania graficznego zapisu literek i cyferek
radzenie sobie z niepowodzeniami
umiejętność opanowania emocji
kształtowanie własnej osobowości i własnego „ja”
Zajęcia dydaktyczne z ramach realizacji podstawy programowej – codziennie rozpoczęcie godz. 9.00
Wychowawca grupy : Oligofrenopedagog Terapeuta ręki mgr Agnieszka Szklarz-Kisły 603 590 112
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
REALIZACJA TREŚCI PROGRAMOWYCH W GRUPIE „ 0 ” GRUPA „ PSZCZÓŁKI ”
BĘDZIEMY KSZTAŁTOWAĆ I ROZWIJAĆ SFERĘ :
- emocjonalno – społeczną
- poznawczą
- dydaktyczno-wychowawczą
PRACA W ZAKRESIE PRZYGOTOWANIA DO PODJĘCIA OBOWIĄZKÓW SZKONYCH :
v kształtowanie samodzielności
v usprawnianie grafomotoryczne
v umiejętność rozpoznawania graficznego zapisu literek i cyferek
v radzenie sobie z niepowodzeniami
v umiejętność opanowania emocji
v kształtowanie własnej osobowości i własnego „ja”
Zajęcia dydaktyczne z ramach realizacji podstawy programowej – codziennie rozpoczęcie godz. 9.00
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
DOGOTERAPIA 1 x w m-cu
Dni tygodnia
|
|||||||
Grupa
|
Poniedziałek |
Wtorek |
Środa |
Czwartek |
Piątek |
||
Pszczółki
|
Jęz. angielski
Bajkoterapia
Muzykoterapia
Aromaterapia
Higiena jamy ustnej
|
Jęz. angielski
Rytmika
Bajkoterapia
Muzykoterapia
Aromaterapia
Higiena jamy ustnej
Konsultacja psychologiczna
|
Jęz. angielski
Gimnastyka korekcyjna
Bajkoterapia
Muzykoterapia
KUCHCIKOWO
Higiena jamy ustnej
|
Jęz. angielski
Bajkoterapia
Muzykoterapia
Aromaterapia
Higiena jamy ustnej
Konsultacja psychologiczna
Terapia neurologopedyczna
|
Jęz. angielski
Bajkoterapia
Muzykoterapia
Aromaterapia
Higiena jamy ustnej
Terapia neurologopedyczna
|